科技节活动主题班会内容(通用13篇)

科技节活动主题班会内容 第1篇

教学目标

（一）知识与水平

春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集一一《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程一一都江堰、中医和编钟。

通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养理解和学习历史的水平；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的水平。

教学重难点

（一）教学重点

春秋战国时血的文艺成就。

都江堰的修建及其作用。

（二）教学难点

文学艺术和前秋战国时期现实社会的关系。

教学方法

讲述法、讨论法。

教学过程

同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步,成为人类进入文明时期的重要标志。我们的祖先不但创造了丰富的文化成就，在科技方面也很有建树。

一、造福千秋的都江堰

自古以来，我们的祖先就重视治水，到战国时期能够说掀起了一个治理水患、兴修水利的'热潮。战国时各国水利工程中最著名的是一后来中外驰名，堪称世界水利史上的一个创举，至今还为人民造福的都江堰。

都江堰位于今四川省都江堰市，是山战国时期秦国的蜀郡守李冰主持修建的。发源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔腾流泻，进入成都平原。教师展示《都江堰示意图》，讲解都江堰的组成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平灾”的作用。

二、杰出的工匠鲁班

教师提问：我国土木建筑工匠的祖师爷是谁？他有哪些重要的发明创造？指导学生在课本上找答案，点学生回答。

三、“中医鼻祖”扁鹊

教师展示“扁鹊”的图片，讲述扁鹊见蔡桓公的故事，指导学生阅读课本本U的内容，学生自己归纳扁鹊的对中医的贡献。

科技节活动主题班会内容 第2篇

走进经典，拥有一颗感恩的心

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：===

主持人：

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

一.一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长。

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

XXX：经典文学《悲惨世界》

XXX：经典诗词《满江红》

XXX，XXX：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二.拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三.听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

XXX：腿脚不便的'外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话

XX：与父母沟通的益处

XXX：姨父在人世给自己上的最后一课

四.要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。反方：给父母的报答是物质上大于精神上。

五.无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六.班主任梁老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八.让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切。

感恩的心，感谢有你。

伴我一生，让我又勇气作我自己。

感恩的心，感谢命运。

花开花落，我依然会珍惜。

科技节活动主题班会内容 第3篇

主题班会教案

主题班会：撒播友谊的种子

一、活动意义

在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

二、活动内容

怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

三、活动形式

讨论、演讲

四、活动准备

1． 每个学生准备一张朋友的照片。

2． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

3． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

五、活动程序

1． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

（1） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

（2） 学生想象并回答。

（3） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

（4） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

（5） 学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

2． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

（1） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（2） 强调精神上、实质上的`正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、打架。

（3） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（4） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

3． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。

（1） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

（2） 学生讨论。

（3） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

六、活动要求

（1） 要求学生人人参与讨论。

（2） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

（3） 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

（4） 建议使用时间：初一下学期。

七、活动后记

注：以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。

科技节活动主题班会内容 第4篇

一、活动目的：

通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动地点：

三、活动参与者：

班主任及全体学生

四、活动过程：

(一)开场白：

科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。

(二)讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。

1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。

2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。

(三)诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。(马克思)(爱因斯坦)

3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。(爱迪生)

4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。(_)

5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。(李四光)(茅以升)

7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成;反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。(茅以升)

前人们的代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

五、科技知识抢答赛：

1、电脑的“大脑’是什么?(中央处理器)

2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

2、发明电话的科学家是谁?(贝尔)

3、发电的方法，举例：(火力发电、风力、水力)

4、为什么自行车能动?(轮子与地面磨察)

5、电池的发明人是谁?(伏特)

6、麻醉术是谁发明?(华佗)

7、中国谁发明了导弹?(钱学森)

8、那种污染被称为“世界头号杀手”?(水污染)

9、第1次到达月球的两个宇航员是谁?(阿姆斯特郎和奥尔德林)

10、被称为风车发电王国是?(丹麦)

11、隐形飞机是指?(雷达测不到的飞机)

12、世界第一台计算机是哪年发明的?(1945)

13、月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时)

14、飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的'各种情况的，帮助人们了解事故的原因的)

15、地球的血是什么?(岩浆)

16、橡皮是谁发明的?(爱迪生)

17、飞机是谁发明的?(莱特兄弟)

18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?(居里夫人)

在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗?

六、科学小实验：

实验一：

汤匙变磁铁

(一)过程：

a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁?请生答

(二)讲解：

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

(三)拓展：

你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的?实验二：神奇的牙签

(一)过程：

a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

(二)思考：

牙签为什么会发生这样的变化?

(三)讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

(四)拓展：

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去?备用实验：

1、让火柴_跳舞_;

2、带电的报纸;

3、胡椒与盐的分离

4、怎样让银器光亮如新

七、班主任总结：

同学们，今天主题班会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，而且提高了科技意识。科学为我们拨开重重的迷雾，科学为我们开启智能之窗。科学带给了我们全新的创造思维，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。

科技节活动主题班会内容 第5篇

教学目的：

1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：

实验分析

教具：

小电风扇、布条、 直尺、 记时器

教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的'电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流

3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

把好的方面和不好的方面写在书上。

科技节活动主题班会内容 第6篇

一、班会主题

关于科技节。

二、班会目标

1.号召同学们积极参加到学校科技节的活动中来。

2.介绍科技节所包含的项目。

3.介绍科技节的活动日期，加强同学们对参加到科技节来的积极性。

三、班会流程

1.介绍本次班会主题。

2.介绍学校的科技节。

3.介绍科技节所包含的项目。

4.号召同学们积极参加到本次活动中来，为班级争光！

5.科学小实验。

6.乒乓球搭高比赛展示。

四、班会总结

同学们都会积极参加到本次活动中来，为我们的班级争光，表现的很好。科技节即将来临，希望我们班的同学动手发明、创造，人人争当“小小发明家”！

科技节活动主题班会内容 第7篇

教学目标：

认识向上“流”的水，了解毛细现象及其作用与害处，促进学校科普、环保教育和创新教育的开展，培养学生的动手实践能力和创新精神，切实提高学生的科技素质。

教学重点：

水是怎么样往上“流”的。

教学难点：

毛细现象及其应用。

课前准备：

玻璃杯、筷子、餐巾纸、棉线、粉笔、纸条、清水、红墨水、钢笔等。

教学过程：

1、导入

教师：日常生活中，水往低处流是最平常不过的事，但有时候，水也能自动地从低处往高处流呢！

2、试一试：分别将粉笔、纸条和棉线的一端放入水中，你会发现水竟然能沿着物体上升。分析一下这些物体有什么共同点。

3、做一做

在玻璃杯中倒入半杯清水。为了便于观察，可以在水中滴入几滴红墨水将竹筷放入水中，调节竹筷与玻璃内壁之间的.间隙，慢慢调整这个间隙的大小，仔细观察竹筷与玻璃内壁间的水上升的高度，并将你观察到的情况记录在表格中。

4、想一想：

①、浸泡衣物时，如果衣角搭在盆的边缘，过一会儿，衣服下方的地上常常会有一摊水，为什么？

②、拆开一支钢笔并仔细观察，想一想，写字时墨水为什么会自动地流向笔尖？

5、广角镜老面发酵毛细现象及其应用

6、总结：

在自然界中，我可以看到许多毛细现象，有的可以加以利用，也有的却是有害的，如地基中的土壤会把水吸上来，使室内潮湿等，我们涂防水层或铺油毡等防水。

科技节活动主题班会内容 第8篇

活动目的：

通过开展科技月活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每

个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴

趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、

创新能力和实践能力。同时能明白，在科技日新月异的发展进程中，给地球带来

的污染，借此引起大家的重视。

活动内容：1、科技知识知多少。

2、“神州八号与天宫一号”相关资料。

3、科技小发明、小制作等展示、评比。

4、“科技为主题”的读书笔记选读。

5、介绍科学家故事。

活动过程：

PPT展示：我国古代的四大发明和一百年来的科技巨大成就

班长宣布主持人上台。

主持人宣布活动开始。

男：在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精

神，下面请应翘泽等同学拿出自己的小制作，对自己的作品做介绍

女：大家都看到了 ，我们班里还是有许多能工巧匠，可见科技在我们生活中的

重要性。

男：是的，我们学校历来十分重视科技教育，每年通过科技艺体节，激发学

生学科学、爱科学、用科学的意识，培养大家动手、动脑及开拓创新的能力。

女：原来科学就在我们身边啊！

男：从天到地，从地到天，万事万物，多么神奇！

女：假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。

男：这世界千姿百态，五彩缤纷。

女：这世界一日千里，面貌一新。

二、科学知识小竞赛，以小组为单位比赛。

1、我们常说高科技中的“两弹一星”指的是什么？（_、氢弹、人造

地球卫星）

2、发明电话的科学家是谁？贝尔

3、发电的方法，举例：火力发电、风力、水力

4、中国谁发明了导弹（钱学森）

5、那种染被称为“世界头号杀手“（水污染）

6、隐形飞机是指“眼睛看不见的飞机还是雷达测不到的飞机）

7、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？ （地球）（24小时）

8、橡皮谁明的？ 答案： 爱迪生。

9、飞机是谁发明的？ 答案：莱特兄弟。

10、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？ 答案： 居里夫人。

11、冰淇淋是哪国发明的？ 答案： 中国。

12、今年中国成功发射了第几号神舟飞船？ 答案：第九号神舟飞船。

三、请乐思源、虞涵雯等同学读自己写的读书笔记。

四、请顾皓宇、张曾翔等讲述科学家的故事。

诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 （爱因斯坦）

2、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。（爱迪生）

3、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。

因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。 （_）

4、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。（李四光）

5、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 （茅以升）

6、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，

天姿不足也完全可以取得成就。 （茅以升）

五、全班同学自由谈谈科技节的'感想。

甲：科学给我们插上了想象的翅膀。

乙：科学为我们开辟了理想的天地。

甲：科技是第一生产力。

乙：科技创造未来！

甲：科技打开了国门。

乙：科技谱写灿烂的星空。

甲：但也有对人类带来不好的一面。请看大屏幕

六、活动结束，班主任小结。

科技节活动主题班会内容 第9篇

一、活动目标

1、初步知道一些有关生态平衡的最粗浅的知识，萌发初步的环保意识。

2、鼓励幼儿发散性思维，并能用语言较清楚地表述自己的想法。

3、继续培养幼儿倾听的习惯。

二、重点与难点

重点：通过讨论，理解狼不该杀的原因。

难点：初步让幼儿懂得任何事物的存在都有有利与不利的一面，进行辨证思维的启蒙。

三、设计思路

一个完整的生态系统中，包括绿色植物、动物、微生物、无机环境这四个部分。在这个结构中它们互相依赖进行着能量的传递，缺少一方面，大自然就将失去平衡。

我们平时常对幼儿讲要保护动物、保护地球，但是我们很难将生态平衡的深奥道理对幼儿讲清楚。

在该活动中，我们试图通过生态结构中食物能量的传递关系来解释每种动物存在都有其合理性，从中让幼儿懂得一些简单的生态平衡道理。该活动以开放性的提问为主，教师不强求幼儿统一的答案，培养幼儿求异及创新精神。

四、活动准备

1、画有大森林场景的屏风式背景一幅，背景分三块可以逐渐拉开展示。如图所示：上挂一只可活动的狼。

2、竹编笼子一只，门为活动式可拉开。

3、音乐磁带一盘（欢快的音乐及狼的叫声）。

4、 _狼该不该救_的VCD一盘，播放VCD的影碟机一台。

五、活动过程

1、感受情景，引起兴趣。

师：听！森林里传来多好听的音乐！（带领幼儿步入森林场景，倾听鸟语虫歌，突然传来呼救声）是谁在叫救命呀？

2、提出问题，自由发言。

师：噢！原来是狼被吊在树上，正在大叫救命呢！我们要不要救他呀？

也有自己的理由。这样吧！认为要救狼的小朋友举手（认为要救的幼儿举手），认为不要救大灰狼的举手（认为不救的幼儿举手），那我们少数服从多数，我们就要来讨论不要救老狼吧！（教师边说边放下大灰狼关进笼子），大灰狼被关进笼子的消息越传越远，森林里的小动物兔妈妈知道了，她们拍手说：_太好了。太好了。这下我们的敌人越来越少，以后呀，我们可以生好多好多的小兔宝宝，小兔长大再生很多小兔，以后呀！地球就成了我们兔子的天地了！_

我们来讨论一下，地球上到处都是兔子，好不好？

师：现在又有两种想法，认为好不好都有自己的理由。不管怎样，大灰狼吃兔子是事实，肯让大灰狼吃兔子也有自己的理由，我们一起来看一段VCD，可能你就会有新的想法。

3、欣赏VCD，深入讨论。

幼儿集体观看VCD（VCD内容附后）

师：看了以后，你们有什么新的'想法呀？

老师总结：哦！现在大家都同意放了老狼，有没有不同意的呀？没有的话那我们就放了它吧！（师把老狼从笼子里贴在森林背景上），那现在我们知道了，原来世界上许多动物都是相互联系的，就象狼吃兔子，兔子的数量就不会越来越多了，这个问题对于我们小朋友来说是挺难的，以后呀！我们再多看看书，看看有关的VCD，知道的知识越多，这个道理就会懂得越清楚。

4、组织游戏，加深认识

游戏目的：加深幼儿对生态平衡中简单的食物链的认识。

游戏准备：纸制背心人手一份（前后画有动物的图案）

游戏规则：看清自己是什么动物，听完儿歌后，追逐自己所要吃的动物并把他抓住。

游戏过程：

1）选择并穿戴好自己要求扮演的动物纸制背心。

2）倾听老师念儿歌：

大森林，真奇妙，

动物植物真正多，

你我他呀都不能少，

谁强谁弱比比看，

今天我能抓住谁？

3）听完儿歌，小朋友边追逐，边看清自己所要抓的动物在哪里，并想法抓住他。

4）抓住自己要吃的动物后，互相检查是否抓住。

科技节活动主题班会内容 第10篇

教学目的：

1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点：

风帆知识的收集。

教具：

幻灯图片、风帆模型、信封

教学过程：

一、导课

出示“征稿启事”

二、寻觅风帆宝库

哪里会有关于风帆的知识?

(1)出示一些有用的.网址，让学生去查找资料。

(2)找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获

1、风帆百态

2、风帆助行

3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件

1、怎么投稿?

2、投稿的内容是什么?

准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件

同学互相交流。

科技节活动主题班会内容 第11篇

活动过程：

导入：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行；从古代的烽火传讯，到现在的互联网络；从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。

（一）“科学技术是第一生产力”的提出

出示_同志在深圳中国民俗文化村参观（资料照片），介绍“科学技术是第一生产力”的思想。

（二）古代与近代的科技发展成果

讲述：人类历史经历了三次技术革命。第一次是古代技术革命，第二次是近代工业革命，第三次是现代科学技术革命。

活动1：话说“四个发明”

学生介绍中国的古代的四大发明及发明人，谈谈这四项发明为人类发展的贡献。

总结：四大发明的历史意义：①造纸术的发明为人类提供了经济便利的书写材料掀起一场人类文字载体的革命；②印刷术的出现加快了文化的传播改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；③指南针的发明为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件促进了世界贸易的发展；④火药武器的发明改变了作战方式帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒加速了欧洲的历史进程。

活动2：说说科学家

让学生列举中外历史上有名的科学家及他们的贡献，配合图片事例。

介绍一些科技小故事。（见附录）

总结：科学家们怀揣着他们的科技梦想，经过自己的艰苦努力，创造了科学的种子，并将这颗种子播种我们的地球上，便捷了我们的每一人。的确，科学的力量是强大的，科学技术的革命改变了劳动的条件、性质和内容，改变着生产力的结构，使得劳动生产率的速度得以迅速提高。同样，科学技术也改变着我们生活。

（三）现代科技发展

过渡语：现代科学技术革命离不开技术上的变革，而现代技术革命也离不开科学上的变革，在现代科学技术革命的基础上，也形成了电子技术、原子技术、分子设计技术、材料合成技术、空间技术、生物工艺技术、自动化技术、电子计算机技术、激光技术、信息技术，等等。现代科学技术革命，创造了现代人的社会生活面貌。电子计算机进入工厂、办公室、家庭，人造卫星进入太空，巨大的信息网将世界各国的距离大大缩短，人类社会经济、政治、军事、文化生活也相应发生巨大变化。

活动3：学生列举现当代的科技发展。

合作探究：议一议：随着科技的进步，我们的生活发生了哪些改变？ 科技带给了我们什么？

呈现资料：科技带给人类的反思：科技时代的飞速发展，居民生活水平的日益提高。传统的工艺已被时代所抛弃。取而代之的是高科技含量的快速生产方法。如：传统的酿酒技术需要两年的陈酿或者更长时间。传统的豆制酱油，需要经过三伏天的晒制等等。现在的生产周期只需48小时足矣。传统的养猪，养鸡需要一年，喂的是粗饲料，现在的快速饲养方法，只需几个月就要出栏。

现在随便到超市看一看，各种名牌的，进口的食品，琳琅满目，种类繁多。真真切切对身体有好处的能有几个？看看我们的小区，我们的相邻，30——45岁之间的啤酒肚，肥胖症，高血压，脑中风，偏瘫等等。不仅病者痛苦，家人跟着难受。再看看近年来的？ 非典，禽流感，手足口病，还有最近的猪流感等等稀奇古怪的疾病。一起“强加”于人的身上。这与社会的发展，工业的兴起，环境的污染不无关系。人类的生存环境遭到严重的破坏，人类的寿命大打折扣。很难想象目前的二三十岁的年轻人，能活到七老八十吗？环境在挑战生命，生命在抵抗环境。

在六七十年代老百姓生活条件那么艰苦，体力劳动那么累，但身体都是那么棒，主意因素就是大自然环境特别好。前段时间我去了趟王屋山，那里的山民生活质量虽然不如我们，没有我们过的潇洒，帅气。但是他们的健康状况，身体素质远比我们好的多，因为他们远离工业的喧嚣，远离污染的熏陶。

归根到底，我们的社会进步了，我们的生存条件退步了，我们的健康也就无从谈起。

在学生探讨、交流的基础上指出：我们在享受科技带来的便捷的同时，要学会合理的利用科技的力量，不要使用过度，失去了我们的本有的一些特点，破坏人与自然的和谐。

（四）成就“科技梦”

过渡：我们人类探索的脚步始终没有停止过，不仅仅是停留在地球上，现在的我们开始了探索地球以外的太空。如，人类第一次登上月球开始，我们就开始了探索太空的旅程。

活动4：观看视频《太空授课》

请学生说观后感。

活动5：奇思妙想

要求学生谈谈自己的科技梦。

提问：我们如何实现自己的“科技梦”呢？

学生小组谈论，代表发言。

班主任总结：我们要向实现自己的“科技梦”首先就要做好当前的事，刻苦学习，练就本领，磨练意志，热爱科学，激发探索、求知的欲望，把梦想作为我们学习的动力，把自己的发展同祖国的强大联系在一起，立志成就“科技梦”，圆亿万人民的“中国梦”！

主题小结：科技是第一生产力，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒我们每个人的科学潜能，自由放飞于明日之空。

科技节活动主题班会内容 第12篇

一、活动目的：

通过参与科技节活动，让科技创新的种子扎根与素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能，自由放飞于明日之空。力图激发学生好奇、好问、好学的兴趣和品质使学生从小热爱科学、喜欢阅读，以培养学生们的科学素养、阅读兴趣、创新能力和实践能力。

二、活动地点：班级

三、活动参与者：班主任及全体学生

四、活动过程：

(一)开场白：

科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。

(二)讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。

1、瓦特发现壶里的蒸汽推动壶盖跳动，发明了蒸汽机。

2、爱迪生借镜子，帮助医生为妈妈做手术急性阑尾炎。

(三)诵科学家名言，弘扬科学精神。

1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 (马克思) (爱因斯坦)

3、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。(爱迪生)

4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。 (_)

5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。(李四光) (茅以升)

7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成;反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。(茅以升)

前人们的代代努力，迎来了科学的春天，一项项新的发明创造正在孕育而生，它凝聚着最先进的科学技术，体现着现代文明的光辉。

五、科技知识抢答赛：

1、电脑的“大脑’是什么?(中央处理器)

2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

6、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。

2、发明电话的科学家是谁?(贝尔)

3、发电的方法，举例：(火力发电、风力、水力)

4、为什么自行车能动?(轮子与地面磨察)

5、电池的发明人是谁?(伏特)

6、麻醉术是谁发明?(华佗)

7、中国谁发明了导弹?(钱学森)

8、那种污染被称为“世界头号杀手”?(水污染)

9、第1次到达月球的两个宇航员是谁?(阿姆斯特郎和奥尔德林)

10、被称为风车发电王国是?(丹麦)

11、隐形飞机是指?(雷达测不到的飞机)

12、世界第一台计算机是哪年发明的?(1945)

13、月亮围绕什么东西转?转一周期多长? (地球)(24小时)

14、飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的)

15、地球的血是什么?(岩浆)

16、橡皮是谁发明的?(爱迪生)

17、飞机是谁发明的?(莱特兄弟)

18、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁?(居里夫人)

在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现其中的奥秘吗?

六、科学小实验： 实验一：汤匙变磁铁

(一)过程：

a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针

b、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。 c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了

d、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了

3、思考：汤匙为什么变磁铁?请生答

(二)讲解：

构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

(三)拓展：

你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的? 实验二：神奇的牙签

(一)过程：

a、把牙签小心地放在水面上。

b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

c、换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方，牙签会远离肥皂。

(二)思考：

牙签为什么会发生这样的变化?

(三)讲解：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

(四)拓展：

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去? 备用实验：

1、让火柴“跳舞”;

2、带电的报纸;

3、胡椒与盐的分离

4、怎样让银器光亮如新

七、班主任总结：

同学们，今天主题班会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，而且提高了科技意识。科学为我们拨开重重的迷雾，科学为我们开启智能之窗。科学带给了我们全新的创造思维，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天。

科技节活动主题班会内容 第13篇

教学目的：

使全班同学进一步规范日常行为，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。

教学过程：

一、学生活动，参与讨论

联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中，有的同学随意扔垃圾，会议还没有结束就开始离场。有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动等等。 班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参与讨论，踊跃发言。

许一帆：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。 王文霖：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

二、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的上课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，

相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。